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南宁师范大学推进思政课教学“三融合”打通育人合力最后一公里

2019-01-31 13:38作者:南宁师范大学来源:南宁师范大学浏览:860字体:T T打印文章收藏

南宁师范大学认真贯彻落实全国、全区高校思想政治工作会议精神,把思政课程教学改革作为落实全员育人、全过程育人、全方位育人的重要抓手和切入点,深化思政课程与课程思政、?#23548;?#24605;政、网络思政“三融合?#20445;?#25171;通育人合力最后一公里,形成思政课“三三制”育人新模式,实现思政育人效益最大化。

一、大力推进思政课程与课程思政对接,实现“思政课程”与“课程思政”有效融合

从高校“立德树人?#22791;?#26412;任务出发,树立“课程思政”核心理念。学校广泛开展什么是课程思政、如何开展课程思政的讨论学习,改变长期存在的单一思政课程育人模式,突出全方位课程思政“大熔炉”的育人合力作用,强化课程思政育人的新理念。

从课程教学育人?#23616;?#20986;发,推进“课程思政”教学改革,让所有课程都上出“思政味”。继续发挥思政课程育人主渠道作用,大力推广实施思政课“三三制”教学新模式。同?#20445;?#28145;入发掘各类课程的思政育人?#35797;矗?#20808;后在法学、社会学、经济学、新闻学、管理学等学科的专业课程实施课程思政试点,构建思想政治理论课、专业教育课程两?#26234;?#21160;的课程思政体系,形成协同联动效应。

促进教书与育人相统一,让所有任课教师都挑起“思政担”。南宁师范大学组织专业课教师进入思政课课堂,与思政课教师互动开展思政育人观摩研讨活动。2017年以来先后选派近100名教师参加国家、自治区级思想政治理论课和哲学社会科学课程培训,3门课程获自治区级优秀示范课程。

二、大力推进思政课程向?#23548;?#24605;政延伸,实现“课堂思政”与“课外思政”紧密融合

聚焦于“宽?#20445;?#20999;实抓好第二课堂。南宁师范大学积极推动思政课程进党团支部、进社团、进宿舍,由思政课教师和辅导员协同,向学生宣讲思政理论3000多场次,解答学生思想疑惑,使思政课从第一理论课堂走向学生日常生活的第二课堂,让思政理论回归生活,引领生活,做到了学生日常生活在哪里、活动思政育人就在哪里。

聚焦于“活?#20445;?#20999;实抓好?#23548;方凇?#21335;宁师范大学推进思政课程向校外社会?#23548;?#24310;伸,思政课教师协同课程思政教师依托学生课程见习、专业实习和学生寒暑假等校外?#23548;?#27963;动,探索形成了思政课程进社区、进企业、进中小学、进农村、进机关的?#23548;?#32946;人机制和路径,共投入200多万元开展活动4万多人次,实现了思政课程与校外?#23548;?#35838;程融合的育人目标。

三、大力推进思政课程向网络思政拓展,实现“线上思政”与“线下思政”有机融合

依托新兴媒介打造思政网络微课堂。2017年来,南宁师范大学自主开发首门“思想道德修养与法律基础课网络微课堂三十讲?#20445;?#22312;五所高校试行网络微课堂教学,实现学生随时、随地、自主、自由地学习思政课。

推动课堂教学与在线学习有机衔接。依托该校自主开发的“三三制”网络教学?#25945;ǎ?#23454;现教师网下课堂教学、课后网络互动指?#21152;?#23398;生课后网上自主学习与测试融为一体的教学新模式。2017年以来,学生参与人数每月在20万人次以上,学生网络自主学习与测试覆盖率达100%。

弘扬网络先进?#24149;?#20026;思政育人补台搭桥。率先在广西高校建成“新?#25945;?#25991;创中心?#20445;?#22260;绕校园?#24149;?#22269;学?#24149;?#27665;族?#24149;?#24265;政?#24149;?#21019;作了一批优秀网络?#24149;?#20316;品,有20多个项目获全国、全区?#20445;?#25104;为?#24149;?#32946;人的有利推手。

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